প্রবন্ধ
কবিতার ভিত্তি
আমিরুল বাশার

গল্প
ফজলুল আলম

নিবন্ধ
রবীন্দ্রনাথের নন্দলাল
শেখ মিরাজুল ইসলাম

উপন্যাস
আর জে রাজহংসী
মারুফ রায়হান

বিশ্বসাহিত্য
শতবর্ষের নীরবতা
আকিল জামান ইনু

গদ্য
কবিতা কি জনপ্রিয়তা হারাচ্ছে

জর্নাল
নুরুল করিম নাসিম

শিল্পকলা
বাংলাদেশের চিত্রকলায় রেখা
নাজিব তারেক

বইপত্র

বিশেষ রচনা
হোমারের জন্য প্রশস্তিগাথা
অনুবাদ: মাসরুর আরেফিন

স্মরণ
 সৈয়দ শামসুল হক

জীবনকথা
এক আশ্চর্য বয়স
ওয়াসিমা ওয়ালী

অনুবাদ গল্প
বন্ধন
ডাব্লিউ ডাব্লিউ জেকবস
অনুবাদ: তানিয়া হাসান

টরেন্টোর চিঠি
শামীম আহমেদ

অস্ট্রেলিয়ার চিঠি
ফজল হাসান

এবং
কবিতাগুচ্ছ

১০ বর্ষ ৫ সংখ্যা
ডিসেম্বর  ২০১৭

লেখক-সংবাদ : ছোটগল্পে ছোট ছোট বোমা ফাটানোর নতুন কৌশল আফসান চৌধুরীর * উপন্যাস লিখছেন কাফকা-সাহিত্যের অনুবাদক-ব্যাখ্যাকারী মাসরুর আরেফিন * টিভির স্থিরতাবিনাশী সময়কে সরিয়ে গল্প-ফিকশনে ফিরলেন মাসউদুল হক * হাওড়ে হাওড়ে সরকার আমিনের তুমুল পঞ্চাশ * হিন্দি কবিতার অনুবাদে মজেছেন সাবেরা তাবাসসুম * অক্টোবরে দেশে ফিরছেন আহমাদ মাযহার, সঙ্গে মার্কিন মুল্লুকের টাটকা সব উপাখ্যান *  রচনাসমগ্রের ভূমিকা লিখছেন কাজল শাহনেওয়াজ * রঙ-তুলিকে কিছুটা বিশ্রামে দিয়ে কবিতা লেখার কলম তুলে নিলেন নাজিব তারেক * সাব্বির হাসান নাসির এবার সুফিসাহিত্যে নয়, ভ্রমণকাহিনিতে তুলে আনছেন ক’জন মহান মানব * চিত্রপ্রদর্শনী নয়, সামনে রাকীব হাসানের কাব্য-প্রকাশনা * মার্কেজের নীরবতার একশ’ বছরের সুবর্ণজয়ন্তী প্রকাশনা নিয়ে ব্যস্ত জিএইচ হাবীব *





গল্প বলার জাদু
ফারহানা মান্নান
কেমন হতো যদি যা ভাবছি তা বলতে পারা না যেতো?
বলতে পারছি বলেইতো বুঝতে পারছি, বোঝাতে পারছি, তাই না? আসলে কোন ‘ভাবনা’ বলতে পারাটা শেখার ক্ষেত্রে আর বোঝানোর ক্ষেত্রে একটা শক্তি। শিশুরা যখন গল্প বলে, ‘তোমার মনে আছে? আমার ছোট বেলায়...’ মনে করার কী এক চেষ্টা, প্রকাশ করার কী ভঙ্গি! এই চেষ্টায় আছে অতীতকে ছুঁয়ে দেখার বাসনা, আছে আত্মতৃপ্তির পরিসরকে বেশ ঘটা করেই বড় করার প্রবণতা। আবার যেমন: এক যে ছিল রাজা, ৃএভাবে শুরু করলে একটা উৎকণ্ঠা বা সাসপেন্স তৈরি হয়। যা ছিল তা এখন নেই কিন্তু স্টো কত ভালো ছিল! আসলে বলতে পারছি বলেই না এত সব।
গল্প বলতে পারাটা শক্তি। জীবনের প্রথম তিন বছরে শিশু বলতে পারার শক্তিটাকেই পোক্ত করে নেয়। তারা তখন গল্প বলতে শেখে, বলার সময় গল্পের প্রধান চরিত্রগুলোকে চিহ্নিত করতেও পারে। বলার শক্তিকে শাণিত করার পদ্ধতি বা উপায় কিন্তু একটাই; কথা বলা, সামাজিক যোগাযোগ বাড়ানো। কথা বলার কিছু সরঞ্জাম বল, পুতুল বা পশু বা পাখির খেলনা। অন্য কিছুও হতে পারে। একটা কাঠের টুকরাকে গাড়ি বানিয়েও খেলা যায়।) সাথে থাকলে আরও ভালো হয়।  
যে কোন বই থেকেই গল্প পাঠ শুরু হোক। পড়ার আগে বইটির লেখক সম্পর্কে জেনে নিলে বেশ ভালো হয়। শিশুদের মধ্যে লেখকের অভিজ্ঞতার সাথে লেখার মেলবন্ধন খুঁজে বের করা সহজ হয়। গল্প পড়ার সময় কন্ঠস্বর ওঠানামা করানো, শিশুদেরকে অক্ষরগুলো ছুঁয়ে দেখানো, শিশুদের দিয়েই বইয়ের পাতা ওলটানো, গল্প পড়তে পড়তেই প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন করা, কিছু কিছু শব্দের উচ্চারণের সাথে সুর জুড়ে দেয়া- এ সব গল্প পাঠের মান বাড়িয়ে দেয়।
কেমন হয় যদি গল্প পাঠের পর সেই গল্পটাই শিশু নিজের মতো করে বলতে চেষ্টা করে! আমিতো বলবো দারুণ! গল্প বলা এবং পুনঃ পুনঃ একই গল্প বলার চর্চা প্রতিবারেই নতুন শব্দ শেখাবে, শেখাবে বলার নানা ভঙ্গী, ভাবতে শেখাবে নতুন করে প্রতিবার!
গল্প পাঠের জন্য একটা রুটিন থাকা কিন্তু দারুণ ব্যাপার, কারণ তাতে করে একটা ফ্লো থাকে। ঘুমাবার আগে হলে মন্দ হয় না বা বিকেলের আড্ডায়, ঘোরাঘুরিতে বা ট্রাফিক জ্যামে! যখন বা যেখানেই হোক রুটিন থাকুক। গল্প করা বা বলার সময় টিভি বন্ধ থাকুক। আর মাঝে মাঝে শিশু নিজেই বেছে নিক তার বই। নিজের পছন্দে, পাঠের আনন্দ বাড়ে বহু।
গল্প বলার চর্চা আমাদের প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার অন্যতম ভিত্তি। নতুন শব্দ শেখা, বইয়ের প্রতি আগ্রহ বাড়ানো, উচ্চারণ শেখা- এ সবই কিন্তু গল্প পাঠের উপকারিতা। একটা শিশুর মধ্যে সামাজিক যোগাযোগ বাড়ানোর জন্য গল্প পাঠ বা বলার কিন্তু বিকল্প নাই।
কেন গল্প বলা; এ নিয়ে দরকারি সব কথা অনলাইনেই পাওয়া যাবে। কিন্তু তার আগে একবার নিজেরাই বসে ভাবি না কেন, আমাদের শৈশবে আমরা কেন গল্প পড়েছি, শুনেছি বা বলেছি? নিজেদের বোঝার কারণগুলো অনলাইন থেকে খুব আলাদা হবে না। যা ভালো তা ভালোই। কাজেই হিসেব কষে হোক বা না কষে ভালো কিছুকে স্বাগত জানাতে কোন ক্ষতি নেই! তবে চলুন, গল্প পড়া-বলা-লেখা শুভ হোক, শুভ সূচনা হোক তবে আনুষ্ঠানিক শিক্ষার আর সাজানো হোক একটি চমৎকার শৈশব।